Kommentarer på: Gjennomtenkt pedagogikk og brukervennlig teknologi http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/ Norgesuniversitetets gruppeblogg om fleksibel høyere utdanning Wed, 08 Jul 2009 15:14:15 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Av: hanner http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/#comment-347 hanner Tue, 27 Mar 2007 07:27:05 +0000 http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/#comment-347 Brukervennlighet er opplagt vesentlig når det gjelder all slags teknologi. Jeg har skrevet en blogg i dag, som kan være av interesse for noen. http://hanner.wordpress.com/2007/03/27/utredning-av-tre-lms-er/ I bloggen henvises det til en rapport der en gruppe i høgskolen har utredet tre LMS-er ut fra følgende kriterier: - samarbeidslæring - formidlingsbasert, lærerstyrt undervisning - studentstyrte aktiviteter - brukervennlighet Brukervennlighet er opplagt vesentlig når det gjelder all slags teknologi.

Jeg har skrevet en blogg i dag, som kan være av interesse for noen. http://hanner.wordpress.com/2007/03/27/utredning-av-tre-lms-er/
I bloggen henvises det til en rapport der en gruppe i høgskolen har utredet tre LMS-er ut fra følgende kriterier:
- samarbeidslæring
- formidlingsbasert, lærerstyrt undervisning
- studentstyrte aktiviteter
- brukervennlighet

]]> Av: Tengel Aas Sandrø http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/#comment-73 Tengel Aas Sandrø Mon, 15 Jan 2007 13:15:53 +0000 http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/#comment-73 Støttes. Men på en måte har vi kommet lengre. Hva som regnes som "teknologi" er noe annet nå enn for 7 år siden. Nå er LMS-et akseptert selv om enkelte synes det er vanskelig. Men epost er i det minste fullt ut innarbeida. Å gå videre til det som i dag ser ut som framtida -- sosial programvare av typen Elgg -- virker umulig fordi logikken i systemet later til å kreve at man gir fra seg den kontrollen over situasjonen som tradisjonell undervisning og LMS-er har gitt så vel studenter som forelesere. Dersom vi forutsetter at alle på en institusjon skal flytte seg samtidig, så krever det ikke bare at alle er på samme nivå teknisk men også pedagogisk. Jeg vet ikke om det er ønskelig. Så kan hende skal vi tillate at noen er teknologisk "i går" fordi kontrollerende systemer passer bra med noen fag/ kurs/ metoder mens andre velger mer åpne systemer fordi de behersker teknologien og den føles riktigere i forhold til deres undervisning? Kan hende har jeg helt bommet på hvilken retning teknologien går. Støttes.
Men på en måte har vi kommet lengre. Hva som regnes som “teknologi” er noe annet nå enn for 7 år siden. Nå er LMS-et akseptert selv om enkelte synes det er vanskelig. Men epost er i det minste fullt ut innarbeida.

Å gå videre til det som i dag ser ut som framtida — sosial programvare av typen Elgg — virker umulig fordi logikken i systemet later til å kreve at man gir fra seg den kontrollen over situasjonen som tradisjonell undervisning og LMS-er har gitt så vel studenter som forelesere.

Dersom vi forutsetter at alle på en institusjon skal flytte seg samtidig, så krever det ikke bare at alle er på samme nivå teknisk men også pedagogisk. Jeg vet ikke om det er ønskelig.

Så kan hende skal vi tillate at noen er teknologisk “i går” fordi kontrollerende systemer passer bra med noen fag/ kurs/ metoder mens andre velger mer åpne systemer fordi de behersker teknologien og den føles riktigere i forhold til deres undervisning?

Kan hende har jeg helt bommet på hvilken retning teknologien går.

]]> Av: Andre Avias http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/#comment-50 Andre Avias Fri, 05 Jan 2007 12:58:51 +0000 http://norgesuniversitetet.wordpress.com/2006/11/27/gjennomtenkt-pedagogikk-og-brukervennlig-teknologi/#comment-50 Jeg vil ikke virke negativ, men jeg kan ikke la være å tenke at det som står oppsummert her, har vi vel stort sett sagt i snart 7-8 år for egen del, siden vi begynte å arbeide med IKT. Det samme konstaterte vi i et språkprosjekt for lærere i Østfold hvor den gangen enkelte ikke visste hvordan man brukte en mus. Er vi kommet noe lenger? eller må vi erkjenne at ikke alle skal kunne henge med utviklingen og/eller at systemene må lages for gårsdagens teknologi og mennesker og ikke fremtidens? Jeg vil ikke virke negativ, men jeg kan ikke la være å tenke at det som står oppsummert her, har vi vel stort sett sagt i snart 7-8 år for egen del, siden vi begynte å arbeide med IKT. Det samme konstaterte vi i et språkprosjekt for lærere i Østfold hvor den gangen enkelte ikke visste hvordan man brukte en mus. Er vi kommet noe lenger? eller må vi erkjenne at ikke alle skal kunne henge med utviklingen og/eller at systemene må lages for gårsdagens teknologi og mennesker og ikke fremtidens?

]]>